揚州工業職業技術學院logo含義是什么

揚州工業職業技術學院logo有什么含義?揚州工業職業技術學院位于江蘇省揚州市華揚西路199號揚子津科教園,成立于2004年,屬于理工類大學,目前學員人數有1千~5千人,今天,小編就帶大家了解揚州工業職業技術學院以及logo的設計理念和寓意。

揚州工業職業技術學院logo含義是什么

1.揚州工業職業技術學院logo含義

揚州工業職業技術學院logo結合了學校的特點,中英文名稱,還體現了“厚德強能篤學創新”校訓中的精神,LOGO代表著學校的發展歷程,育人標準。

2.揚州工業職業技術學院介紹

揚州工業職業技術學院位于獲得“聯合國最佳人居環境獎”的歷史文化名城——江蘇省揚州市,坐落在西南大學城的揚子津科教園區,校園風景秀麗,環境優美,學術氛圍濃郁,是讀書治學的理想園地。

學院于2004年7月經江蘇省人民政府批準,由原揚州化工學校、揚州建筑工程學校合并組建而成的省屬公辦全日制普通高等學校。原揚州化工學校始建于1978年,隸屬于江蘇省石油化學工業廳;原揚州建筑工程學校始建于1981年,隸屬于中國核工業總公司,兩校于1999年劃歸江蘇省教育廳直管。

學院面向全國21個省、市、自治區招生,培養以三年制為主的全日制高職生,形成了以石油化工和建筑類(含核電建筑)為主線,機械、電子、經管、人文社科類專業相互結合、協調發展的專業結構,共設置六大類43個專業,是蘇中地區最大的工科類高等職業院校。

學院占地46.45萬平方米,是一所園林化、數字化、生態型的校園,建有圖文信息大樓、基礎教學樓、實驗實訓樓、大學生活動中心、后勤服務中心、體育館、體育場以及學生宿舍等建筑,各類建筑總面積30.02萬平方米。校區生活基礎設施完善,教學設備先進,擁有202個標準教室,4312個多媒體教室座位,752個語音實驗室座位;建有千兆寬帶校園網和無線寬帶網,擁有教學用計算機2595臺。各類教學儀器設備價值6658.5萬元,生均教學儀器設備值超過8000元。學院建有6大實訓中心,143個實驗實訓室,擁有116個校外實訓基地。圖書館文獻種類覆蓋哲學、社會科學、自然科學、工程技術等門類,館藏體系逐漸完整,結構日趨合理,適應了我院的辦學需要。

學院現有教職工500余人,校內專兼職教師382人,擁有江蘇省“333工程”培養對象2人、江蘇省首屆教學指導委員會委員2人、江蘇省高?!扒嗨{工程”中青年學術帶頭人1人和優秀青年骨干教師5人。專任教師中高級職稱占32.4%,其中教授10名;具有碩士及以上學位教師占教師總數的比例達44.6%;專業教師中雙師素質比例達74%;建立了一支147人的校外兼職教師隊伍,形成了一支能力較強、結構合理的專兼結合的師資隊伍。

學院堅持以專業建設為龍頭,以校企合作為平臺,以工作過程系統化為導向,以個性化發展為驅動,不斷推進工學結合、教學做一體化的人才培養模式的創新,初步形成了“雙導向四融入一驅動”的具有我院特色的人才培養模式。我院畢業生職業能力強,綜合素質高,就業率始終保持在98%以上。建校以來,學院共為社會培養了42000多名不同層次的高素質畢業生,培訓了5000余名建筑施工項目經理,大部分畢業生已走上領導崗位或成為技術骨干,得到了用人單位的廣泛認可與歡迎。

在長期的辦學實踐中,學院厚積了較強的辦學實力、豐富的辦學經驗、一定的教科研實力,擁有一支厚德、博學、敬業、創新的師資隊伍,取得了良好的辦學效益和社會聲譽。學院先后被授予“江蘇省高等學校文明學校”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省文明校園”、“江蘇省平安校園”等榮譽稱號。2007年,在教育部高職高專人才培養工作水平評估中獲得“優秀”等級。2008年被江蘇省委確定為深入學習實踐科學發展觀活動高職院校唯一試點單位,以“創建省級示范性高職院”為載體開展活動,受到省委和省教育工委的肯定,發揮了示范作用。2008年獲得江蘇省高?;鶎狱h組織建設工作考核“優秀”等級。2009年12月獲得“江蘇省大學生創業教育示范?!狈Q號。

學院秉承“厚德強能、篤學創新”的校訓,“堅持社會主義辦學方向,堅持用科學發展觀統領學院建設與發展,以服務社會尤其是地方區域經濟建設為宗旨,以市場需求和就業為導向,以石油化工和建筑為特色,以校企結合為途徑,立足江蘇,面向長三角,把學院建成為以工科專業為主,其它專業配套與協調發展的高水平職業技術學院”的辦學指導思想,形成了“堅持以服務社會為辦學誠心,堅持以質量提升為建設核心,堅持以教育教學為工作中心,堅持以石油化工及建筑類專業為發展重心”的辦學思路。

學院將以“建設高職特色鮮明、專業優勢凸顯、師資力量雄厚、辦學條件先進、人才質量優秀的省內一流、全國有較大影響的示范性高等職業技術學院”為奮斗目標。立足江蘇,面向長三角,以石油化工、建筑行業為依托,致力于培養適應石油化工行業、建筑行業和現代制造業以及地方區域經濟建設需要的高素質技能型專門人才,為實現“兩個率先”、構建和諧社會作出更大的貢獻。

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